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GRIAL repository
Research Group in InterAction and eLearning of the University of Salamanca
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Issue Date
Title
Author(s)
27-Apr-2020
C4 model in a Software Engineering subject to ease the comprehension of UML and the software development process
Vázquez-Ingelmo, A.
;
García-Holgado, A.
;
García-Peñalvo, F. J.
30-Oct-2020
Calidad en el Programa de Doctorado “Formación en la Sociedad del Conocimiento”. Edición 2020-2021
García-Holgado, A.
23-Oct-2018
Calidad en el Programa de Doctorado “Formación en la Sociedad del Conocimiento”. Kick-off 2018-2019
García-Holgado, A.
21-Nov-2010
Calificaciones de Moodle 1.9+
García-Holgado, Alicia
16-Jul-2022
Campañas de atracción 2020-2021-2022 en la Universidad del Norte
Camacho Díaz, A.
;
García Ramos, L.
;
PeñaBaena Niebles, R.
;
García Barreneche, S.
15-Jul-2022
Campañas de atracción W-STEM. Caso de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
Equipo W-STEM de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso
15-Jul-2022
Campañas de atracción W-STEM. Caso de la Universidad de Costa Rica
Equipo W-STEM de la Universidad de Costa Rica
16-Jul-2022
Campañas de atracción W-STEM. Caso de la Universidad de Guadalajara
Equipo W-STEM de la Universidad de Guadalajara
16-Jul-2022
Campañas de atracción W-STEM. Caso de la Universidad Tecnológica de Bolívar
Equipo W-STEM de la Universidad Tecnológica de Bolívar
16-Jul-2022
Campañas de atracción W-STEM. Caso de la Universidad Técnica del Norte
Equipo W-STEM de la Universidad Técnica del Norte
12-Oct-2022
Campañas de atracción W-STEM. Caso de la Universidad Técnica Federico Santa María
Equipo W-STEM de la Universidad Técnica Federico Santa María
16-Jul-2022
Campañas de atracción W-STEM. Caso de la Universidad Técnica Particular de Loja
Equipo W-STEM de Universidad Técnica Particular de Loja
12-Oct-2022
Campañas de atracción W-STEM. Caso del Instituto Tecnológico de Costa Rica
ITCR
26-Sep-2022
Can Gamification Help in Increasing Motivation, Engagement, and Satisfaction? A gamified experience in teaching CS to students from other disciplines
García-Iruela, M.
;
Hijón-Neira, R.
;
Connolly, C.
13-Jul-2017
Can we apply learning analytics tools in Challenge Based Learning contexts?
Conde-González, M. Á.
;
García-Peñalvo, Francisco J.
;
Fidalgo-Blanco, Á.
;
Sein-Echaluce, M. L.
30-Jun-2002
Capítulo 3. Aspectos metodológicos
García-Peñalvo, F. J.
16-Oct-2019
Capturing high-level requirements of information dashboards’ components through meta-modeling
Vázquez-Ingelmo, A.
;
García-Peñalvo, F. J.
;
Therón, R.
17-Jun-2018
Caracterización de Entornos de Aprendizaje basados en Robótica en el ámbito preuniversitario de Iberoamérica y España
Pittí Patiño, K.
10-Jun-2020
CARACTERIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES Y SU PERTINENCIA CON EL ÁMBITO LABORAL A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LOS PERFILES DE EGRESO EN REDISEÑOS CURRICULARES SCT
Miranda-González, T. S.
4-Sep-2023
CARACTERIZACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN Y ENTRENAMIENTO BASADAS EN PLATAFORMAS DIGITALES PARA EL SECTOR MINERO Y SU IMPACTO EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONAL
Miranda-González, T. S.