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Issue DateTitleAuthor(s)
21-Nov-2010Calificaciones de Moodle 1.9+García-Holgado, Alicia
13-Jul-2017Can we apply learning analytics tools in Challenge Based Learning contexts?Conde, M. Á.; García-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
Jul-2016CEUPE 2.0 - Propuesta de ecosistema digital para la actualización, integración y mejora del sistema de información empresarialHerráez Martín, Daniel
Jun-2011Chapter 1. IntroductionGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 2. Learning Object model and framework design for the digital modules productionGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 3. Digital Modules' Presentation: 
A comparison of the treatment of some topicsGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 4. Methodology: Didactic criteria and suggestions for in-class useGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 5. About the use of the DMS in CLIL classesGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 6. Polish case studies focused on the intercultural education in the field of HistoryGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
25-Sep-2017Children and Young People Today: Initial Insights from the WYRED ProjectGriffiths, D.; Kearney, N. A.; García-Peñalvo, F. J.; Seoane-Pardo, A. M.; Cicala, F.; Gojkovic, T.; O’Reilly, M.; Hauptman, A.; Yilmaz, Z.; Ottorino, D.; Zauchner-Studnicka, S.
Sep-2009CLAYMOBILE. Acceso a contenidos formativos a través de iPhoneÁlvarez Rosado, N.; Conde-González, M. Á.; García-Peñalvo, Francisco J.
Nov-2006CLEFTCase: Herramienta CASE con soporte colaborativoConde-González, M. Á.; Álvarez, I.; García-Peñalvo, Francisco J.
15-Sep-2011CLIL & MIH Digital ModulesConsonni, Anna
2011CLIL/EMILE guidelines and projects in partner countries-
1-Jan-2018Co-creación e innovación abierta: Revisión sistemática de literaturaRamírez-Montoya, M. S; García-Peñalvo, F. J.
1-Jan-2018Co-creation and open innovation: Systematic literature reviewRamírez-Montoya, M. S.; García-Peñalvo, F. J.
Oct-2015Collecting Data on Informal Learning through Interactive TelevisionMilovanovic, Milos; Manresa-Yee, Cristina; Minovic, Miroslav; Oliver, Antoni; García Peñalvo, Francisco J.
Sep-2016Combinando aprendizaje cooperativo y redes sociales para enseñar habilidades laborales a estudiantes con discapacidad intelectualRoldán-Álvarez, D.; Miguel, S.; Martín, E.
Jan-2015Commercialised History: Popular History Magazines in EuropePopp, Susanne; Schumann, Jutta; Hannig, Miriam
21-Mar-2012Community-ID 2.0.0-RC3Krupski, Pawel