1. Repositorio de GRIAL

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23-Oct-2018Calidad en el Programa de Doctorado “Formación en la Sociedad del Conocimiento”. Kick-off 2018-2019García-Holgado, A.
21-Nov-2010Calificaciones de Moodle 1.9+García-Holgado, Alicia
13-Jul-2017Can we apply learning analytics tools in Challenge Based Learning contexts?Conde-González, M. Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
30-Jun-2002Capítulo 3. Aspectos metodológicosGarcía-Peñalvo, F. J.
16-Oct-2019Capturing high-level requirements of information dashboards’ components through meta-modelingVázquez-Ingelmo, A.; García-Peñalvo, F. J.; Therón, R.
17-Jun-2018Caracterización de Entornos de Aprendizaje basados en Robótica en el ámbito preuniversitario de Iberoamérica y EspañaPittí Patiño, K.
21-Jul-2019CASO DE ESTUDIO CENTRADO EN FOMENTAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES Y EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EN UN CONTEXTO INTERNACIONAL A TRAVÉS DE UNA PLATAFORMA TECNOLÓGICABejarano Echeverri, M.
16-Feb-2018Caso de Estudio. Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del ConocimientoGarcía-Peñalvo, F. J.
Jul-2016CEUPE 2.0 - Propuesta de ecosistema digital para la actualización, integración y mejora del sistema de información empresarialHerráez Martín, Daniel
Jun-2011Chapter 1. IntroductionGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 2. Learning Object model and framework design for the digital modules productionGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 3. Digital Modules' Presentation: 
A comparison of the treatment of some topicsGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 4. Methodology: Didactic criteria and suggestions for in-class useGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 5. About the use of the DMS in CLIL classesGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 6. Polish case studies focused on the intercultural education in the field of HistoryGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
8-Apr-2019Chemistry in Context for engineering students at UCT: Transformation from a villain to a princessFritz, A. C.; Schiappacasse, N.; Turra Chico, H.; Villanueva, M. T.
25-Sep-2017Children and Young People Today: Initial Insights from the WYRED ProjectGriffiths, D.; Kearney, N. A.; García-Peñalvo, F. J.; Seoane-Pardo, A. M.; Cicala, F.; Gojkovic, T.; O’Reilly, M.; Hauptman, A.; Yilmaz, Z.; Ottorino, D.; Zauchner-Studnicka, S.
25-Sep-2019Childrens Rights in a Digital WorldO’Reilly, M.; McMullen, M.; Butler, P.
1-Jan-2018Ciencia y saber compartidos. Acceso abierto, tecnologías y educaciónRamírez-Montoya, M. S.; García-Peñalvo, F. J.; McGreal, R.
30-May-2019Cine e Inteligencia ArtificialGarcía-Peñalvo, F. J.
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