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Research Group in InterAction and eLearning of the University of Salamanca
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17-Aug-2020
La sociedad del conocimiento y sus implicaciones en la formación universitaria docente
Este trabajo ha sido realizado con el soporte de Fondos FEDER de la Unión Europea con el objetivo de “Promover el desarrollo tecnológico, la innovación y una investigación de calidad” y en el contexto del Proyecto de Innovación Docente ID2019/074 de la Universidad de Salamanca.
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García-Peñalvo, F. J.
19-Apr-2018
La Sociedad Digital, la Sociedad Tecnológica
García-Peñalvo, F. J.
1-Sep-2022
La tecnología digital como elemento acelerador en la adquisición de competencias de los profesionales de la educación: Dos estudios de caso
Hernández Martín, A.
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Iglesias Rodríguez, A.
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Martín González, Y.
11-Apr-2019
La tecnología en nuestro día a día ¿heroína o villana?
García-Peñalvo, F. J.
22-Feb-2023
LA TELEFORMACIÓN DURANTE LA PANDEMIA: ESTUDIO IBEROAMERICANO SOBRE SU IMPACTO EN DIVERSOS NIVELES EDUCATIVOS
Morales-Morgado, E. M.
10-Jun-2023
LA TEORÍA DEL PLAZO (fechas/Deadlines) Y LA VERACIDAD DE LA INFORMACIÓN
dos Santos Valente, H. M.
4-Jul-2018
La transformación de las bibliotecas universitarias en Colombia, Chile y México, una metodología de evaluación y cambio para el contexto de América Latina
Echavarría Ramírez, A.
26-May-2021
La transformación digital de las universidades. Hoja de ruta
García-Peñalvo, F. J.
14-Jun-2021
La transformación digital de los servicios bibliotecarios de información
López, S.
22-Jun-2023
La transformación digital durante la pandemia en el uso del campus virtual de la UVa. Un caso de estudio
Rubia-Avi, B.
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Rodríguez Medina, J.
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Álvarez Álvarez, S.
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Freitas Cortina, A.
31-Mar-2018
La Universidad en la Sociedad del Conocimiento
García-Peñalvo, F. J.
21-Mar-2023
La vida algorítmica de la educación: Herramientas y sistemas de inteligencia artificial para el aprendizaje en línea
Flores-Vivar, J. M.
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García-Peñalvo, F. J.
5-Dec-2020
La virtualización causada por el Covid-19: recomendaciones para la evaluación
Grande-de-Prado, M.
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García-Peñalvo, F. J.
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Corell, A.
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Abella-García, V.
9-Oct-2019
“The Language of Science”: reforzando las competencias para la enseñanza bilingüe de los futuros docentes a través de un enfoque CLIL
Terrado Sieso, E. M.
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Jiménez-Sánchez, D.
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Nashaat, N.
13-Dec-2020
Las cinco dimensiones de la identidad digital de los investigadores
García-Peñalvo, F. J.
12-Jun-2023
LAS COMPETENCIAS DIGITALES EN DOCENTES UNIVERSITARIOS: UN CASO DE ESTUDIO EN CENTROS PÚBLICOS Y PRIVADOS
Prieto Guerrero, A.
7-Sep-2021
Las Competencias Informacionales en el Contexto Universitario Iberoamericano: Una evaluación Diagnóstica a los Estudiantes y Profesores
Santos Lorenzo, Mayeily
31-Mar-2018
Las competencias transversales de los egresados de los másteres universitarios
García-Peñalvo, F. J.
12-Dec-2019
Las dimensiones de la identidad digital de un investigador
García-Peñalvo, F. J.
16-Jun-2021
Las dimensiones de la open science para un investigador
García-Peñalvo, F. J.
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Conde, M . Á.