1. Repositorio de GRIAL

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18-Oct-2023Explorando ChatGPT para la educación: su potencial en la redacciónArjona-Giner, S.; Llorens-Largo, F.
2016Gamificación del Proceso de Aprendizaje: Lecciones AprendidasLlorens-Largo, F.; Gallego-Durán, F. J.; Villagrá-Arnedo, C. J.; Compañ-Rosique, P.; Satorre-Cuerda, R.; Molina-Carmona, R.
5-Dec-2023La inteligencia artificial en el gobierno universitarioLlorens-Largo, F.; García-Peñalvo, F. J.
1-Jan-2024La nueva realidad de la educación ante los avances de la inteligencia artificial generativaGarcía-Peñalvo, F. J.; Llorens-Largo, F.; Vidal, J.
17-Jan-2018Las herramientas como soporte a las tareas de una investigaciónGarcía-Peñalvo, F. J.; Llorens-Largo, F.; Molina-Carmona, R.
1-Jan-2024The new reality of education in the face of advances in generative artificial intelligenceGarcía-Peñalvo, F. J.; Llorens-Largo, F.; Vidal, J.
17-Jul-2017Presentation: Subliminal learning. What do games teach us?Quesada-Mora, V. A.; Gallego-Durán, F. J.; Molina-Carmona, R.; Llorens-Largo, F.
19-Oct-2023¡Qué viene la IA! ¿Estoy preparada/o?Fonseca-Escudero, D.; García-Peñalvo, F. J.; Llorens-Largo, F.; Molina-Carmona, R.
13-Jul-2017Subliminal learning. What do games teach us?Quesada-Mora, V. A.; Gallego-Durán, F. J.; Molina-Carmona, R.; Llorens-Largo, F.
5-Jul-2023Usos y desusos del modelo GPT-3 entre estudiantes de grados de ingenieríaAmo-Filva, D.; Fonseca, D.; Vernet, D.; Torres, E.; Muñoz Pastor, P.; Caballero, V.; Fernandez, E.; Alier-Forment, M.; García-Peñalvo, F. J.; García-Holgado, A.; Llorens-Largo, F.; Molina-Carmona, R.; Conde, M. Á.; Hernández-García, Á.
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