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Issue Date | Title | Author(s) |
1-May-2018 | Using Learning Analytics to Detect Authentic Leadership Characteristics in Engineering Students | Sein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; Esteban-Escaño, J.; García-Peñalvo, F. J.; Conde, M. Á. |
14-Mar-2022 | Using Technology to Combat Diseases and Help People With Disabilities | García-Peñalvo, F. J.; Van der Roest, H. G.; Ottoboni, G. |
5-Mar-2018 | Using web analytics tools to improve the quality of educational resources and the learning process of students in a gamified situation | Amo Filva, D.; Valls, A.; Alier Forment, Marc; Canaleta, X.; García-Peñalvo, F. J.; Fonseca, D.; Redondo, E. |
12-Apr-2023 | Uso de ChatGPT en Educación Superior: Implicaciones y Retos | García-Peñalvo, F. J. |
29-Nov-2017 | Uso de herramientas digitales para investigación y publicación | García-Peñalvo, F. J. |
31-Oct-2023 | Uso de las TIC y los proyectos de buenas prácticas Erasmus+ | Alonso de Castro, M. G.; García-Peñalvo, F. J. |
5-Jul-2023 | Usos y desusos del modelo GPT-3 entre estudiantes de grados de ingeniería | Amo-Filva, D.; Fonseca, D.; Vernet, D.; Torres, E.; Muñoz Pastor, P.; Caballero, V.; Fernandez, E.; Alier-Forment, M.; García-Peñalvo, F. J.; García-Holgado, A.; Llorens-Largo, F.; Molina-Carmona, R.; Conde, M. Á.; Hernández-García, Á. |
25-Aug-2018 | The utopia of the technological revolution | García-Peñalvo, F. J. |
4-Oct-2017 | Validación de un instrumento para la medida de los procesos de gestión del conocimiento en entornos masivos abiertos en línea, un MOOC | Esteban-Escaño, J.; García-Peñalvo, F. J.; Sein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á. |
1-Jan-2020 | Validation of a Semantic Search Engine for Academic Resources on Engineering Teamwork | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.; Sánchez-Canales, M. |
1-Jan-2019 | Validation of the learning ecosystem metamodel using transformation rules | García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J. |
1-Aug-2021 | Validez de instrumento: Percepción del aprendizaje virtual durante la COVID-19 | Del Carpio Ramos, H.; Del Carpio Ramos, P. A.; García-Peñalvo, F. J.; Del Carpio Hernández, S. R. B. |
3-Nov-2021 | Valoración del empleo de SPOC en la formación del profesorado universitario | Hernández-Ramos, J. P.; García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J. |
16-Jan-2020 | Ventajas reales en la aplicación del método de Aula Invertida-Flipped Classroom | Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J. |
23-May-2017 | Versión en español de una herramienta para el análisis de la influencia de los factores socioculturales en la aceptación de TIC de los docentes universitarios | Sánchez-Prieto, J .C.; Huang, F.; Teo, T.; Olmos-Migueláñez, S.; García-Peñalvo, F. J. |
13-Dec-2017 | Vinculación universidad-sociedad para la innovación educativa: Los casos de laboratorios ciudadanos | Yañez-Figueroa, J. A.; Ramírez-Montoya, M. S.; García-Peñalvo, F. J. |
18-Oct-2017 | Virtual Simulation for Scoliosis Surgery | González Izard, S.; Juanes Méndez, J. A.; Gonçalvez Estella, J. M.; Sánchez Ledesma, M. J.; García-Peñalvo, F. J.; Ruisoto, P. |
6-Jun-2017 | The VISIR+ Project – Helping Contextualize Math in an Engineering Course | Lima, N.; Zannin, M.; Viegas, C.; Marques, A.; Alves, Gustavo R.; Felgueiras, M. C.; Costa, R.; Fidalgo, A.; da Silva, J. B.; Pozzo, M. I.; Dobboletta, E.; Gustavsson, I.; García-Peñalvo, F. J. |
29-Nov-2019 | W-STEM Action Point after Colombia meeting | García-Peñalvo, F. J. |
8-May-2020 | W-STEM Action Point after technical meetings in Torino and Dublin | García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J. |