Pazmiño-Maji, R. A.García-Peñalvo, Francisco J.Conde-González, M. Á.2017-01-092017-01-092016-11Pazmiño-Maji, R. A., García-Peñalvo, F. J., & Conde-González, M. Á. (2016). Approximation of Statistical Implicative Analysis to Learning Analytics: A systematic review. In F. J. García-Peñalvo (Ed.), Proceedings of the Fourth International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM’16) (Salamanca, Spain, November 2-4, 2016) (pp. 355-362). New York, NY, USA: ACM. doi:10.1145/3012430.301254010.1145/3012430.3012540http://repositorio.grial.eu/handle/grial/746enlearning analyticsstatistical implicative analysissystematic reviewapproximationlearning analytics definitionlearning analytics methodslearning analytics stagesanalítica del aprendizajeanálisis estadístico implicativorevisión sistemáticaaproximacióndefinición de la analítica de aprendizajemétodos de analítica del aprendizajeestados de la analítica de aprendizajeArticle