Camargo Romero, Gilma Esperanza2025-11-042025-06-01https://repositorio.grial.eu/handle/123456789/3213USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA COMO TUTOR VIRTUAL PARA LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO EXPERIMENTAL CON DOCENTES Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN ESPAÑA Autora: GILMA ESPERANZA CAMARGO ROMERO https://orcid.org/0000-0003-2536-636X Directora: Sonia Casillas Martín https://orcid.org/0000-0001-5304-534X PLAN DE INVESTIGACIÓN PROGRAMA DE DOCTORADO FORMACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO UNIVERSIDAD DE SALAMANCAesInteligencia Artificial GenerativaTutor virtualTechnical Report