García-Peñalvo, F. J.2020-02-202020-02-202020-02-21García-Peñalvo, F. J. (2020). El desarrollo del pensamiento computacional en estudiantes preuniversitarios mediante un aprendizaje basado en retos. Seminario eMadrid sobre «Enseñanza de programación en niveles preuniversitarios» (21 de febrero de 2020, Universidad Rey Juan Carlos, Móstoles, España). Salamanca, España: Grupo GRIAL. Disponible en: https://bit.ly/2SZGO73. doi:10.5281/zenodo.367655010.5281/zenodo.3676550http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1932Conferencia invitada en el Seminario eMadrid sobre «Enseñanza de programación en niveles preuniversitarios» (21 de febrero de 2020, Universidad Rey Juan Carlos, Móstoles, España). El debate sobre el estudio de la Informática en niveles preuniversitarios y el desarrollo de las habilidades de pensamiento computacional está abierto a nivel internacional. En esta conferencia se profundiza en ello y se presenta la propuesta definida en el Proyecto Europeo RoboSTEAM para desarrollar estas competencias y habilidades mediante una aproximación de aprendizaje basado en retos usando kits robóticos.esPensamiento computacionalAprendizaje de la ProgramaciónEnseñanza de la informáticaAprendizaje basado en retosRoboSTEAMkit robóticoPresentation