Del Carpio Ramos, H.Del Carpio Ramos, P. A.García-Peñalvo, F. J.Del Carpio Hernández, S. R. B.2021-08-012021-08-012021-08-01Del Carpio Ramos, H., Del Carpio Ramos, P. A., García-Peñalvo, F. J., & Del Carpio Hernández, S. R. B. (2021). Validez de instrumento: Percepción del aprendizaje virtual durante la COVID-19. Campus Virtuales, 10(2), 111-125.2255-1514http://repositorio.grial.eu/handle/grial/2357En el marco de la pandemia originada por la COVID-19 la educación a nivel mundial, como medida de prevención, pasó de la forma presencial a la virtual. La manera intempestiva de este cambio y sin preparación previa trajo dificultades y también algunas ventajas a los estudiantes de doctorado. Esto obligó a algunos investigadores a crear un instrumento de medición documental denominado “Percepción del aprendizaje virtual de Doctorandos en el marco de la COVID-19” de cuatro dimensiones y 30 ítems en escala del tipo Likert. El objetivo de este trabajo es presentar desde el enfoque cuantitativo la validez interna y externa del instrumento mencionado. Los resultados muestran un coeficiente Alfa de Cronbach, inicial y final, mayor a 0,8 y un coeficiente de correlación de Pearson diferente de cero. Se concluye que el instrumento analizado, no solo es suficiente y pertinente, sino que también, presenta validez porque es confiable y estable.esInstrumentoAprendizaje virtualPercepciónDoctoradoCovid-19Article