Modificación de un material didáctico interactivo en la búsqueda de un aprendizaje más adaptativo
Date
2021-10-20
Authors
Hernández-Castellano, P. M.
Araña-Suárez, R. E.
Marrero-Alemán, M. D.
Sánchez-Morales, C. J.
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Servicio de Publicaciones Universidad de Zaragoza
Abstract
Este trabajo presenta la evolución de un material didáctico
interactivo orientado hacia el sistema de especificaciones geométricas
de productos, ISO GPS. El grupo de Innovación Educativa Ingeniería
de Fabricación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ha
buscado aportar un grado de adaptatividad más alto a este material
implementándolo directamente en la plataforma Moodle. Se han
reorganizado los contenidos en varios bloques para mejorar su
progresividad, siendo necesario superar cuestionarios de conceptos
básicos para ir avanzando hacia nuevos contenidos. También se le han
incorporado nuevos recursos como videos interactivos de resolución
de problemas y un simulador gráfico para la visualización de las
tolerancias y ajustes. Se ha empleado metodologías con la
participación activa y colaborativa de estudiantes, tanto para el
desarrollo como en la evaluación de este nuevo material didáctico. Los
resultados obtenidos evidencian que las mejoras introducidas han
tenido un impacto positivo en el aprendizaje en los estudiantes, y se ha
mostrado también como una herramienta muy adecuada para su uso en
una modalidad de educación híbrida que integre la docencia presencial
y la telemática.
Description
Keywords
Aprendizaje adaptativo, Prácticas educativas en abierto, Material didáctico interactivo