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dc.contributor.authorGarcía-Peñalvo, F. J.-
dc.date.accessioned2021-10-18T10:25:08Z-
dc.date.available2021-10-18T10:25:08Z-
dc.date.issued2021-11-03-
dc.identifier.citationF. J. García-Peñalvo, "Conectando las prácticas educativas abiertas y la ciencia abierta," presentado en Open and inclusive education, WUN and UNESCO training & research networks, 2021. Disponible: https://bit.ly/3G0I9Cu. doi: 10.5281/zenodo.5575253.en
dc.identifier.other10.5281/zenodo.5575253-
dc.identifier.urihttp://repositorio.grial.eu/handle/grial/2383-
dc.description.abstractLa Educación Abierta se basa en el desarrollo, uso y reutilización de los Recursos Educativos Abiertos (REA). Más allá de las esa operativa básica con los REA, las prácticas educativas abiertas han permitido pasar del recurso a la instrucción. Estas prácticas se asocian de una forma natural con la formación no presencial, pero, especialmente tras la pandemia por la COVID-19, también se han trasladado a ambientes presenciales e híbridos. El efecto de estas prácticas educativas conlleva avances en la innovación y en la investigación, siempre con un carácter interdisciplinar. Dado el contexto abierto en el que se desarrollan estas prácticas educativas, debería existir un vínculo entre la Educación Abierta y la Ciencia Abierta, que permitiera a la comunidad científica tener evidencia del éxito y de las posibilidades de mejora de dichas prácticas. En este webinar se defenderá la creación de estos vínculos entre la Educación Abierta y la Ciencia Abierta y se presentarán casos en los que se está trabajando con estas premisas.en
dc.language.isoesen
dc.publisherGrupo GRIALen
dc.subjectCiencia abiertaen
dc.subjectEducación abiertaen
dc.subjectConocimiento Abiertoen
dc.titleConectando las prácticas educativas abiertas y la ciencia abiertaen
dc.typePresentationen
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