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dc.contributor.authorFardoun, H.-
dc.contributor.authorGonzález-González, C-
dc.contributor.authorCollazos, C. A.-
dc.contributor.authorYousef, M.-
dc.date.accessioned2020-06-26T19:17:17Z-
dc.date.available2020-06-26T19:17:17Z-
dc.date.issued2020-06-26-
dc.identifier.citationFardoun, H., González-González, C. S., Collazos, C. A., & Yousef, M. (2020). Estudio exploratorio en Iberoamérica sobre procesos de enseñanza-aprendizaje y propuesta de evaluación en tiempos de pandemia. Education in the Knowledge Society, 21, 17. doi:10.14201/eks.23437en
dc.identifier.issn2444-8729-
dc.identifier.urihttp://repositorio.grial.eu/handle/grial/2091-
dc.description.abstractEl sistema educativo en tiempos de pandemia ha tenido que transformarse de forma urgente e imprevista a una modalidad virtual. En este trabajo se presenta un estudio exploratorio sobre las principales dificultades encontradas por las instituciones educativas en Iberoamérica y algunas estrategias utilizadas en los procesos de enseñanza aprendizaje. Asimismo, teniendo en cuenta el análisis previo, se propone un modelo de evaluación a considerar en los planes de contingencia debido a la emergencia sanitaria.en
dc.language.isoesen
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamancaen
dc.subjectCOVID-19en
dc.subjectEvaluaciónen
dc.subjectDocenciaen
dc.subjecte-learningen
dc.titleEstudio exploratorio en Iberoamérica sobre procesos de enseñanza-aprendizaje y propuesta de evaluación en tiempos de pandemiaen
dc.typeArticleen
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