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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 29-Sep-2023 | Una revisión sistemática del uso educativo de teléfonos móviles en tiempos de COVID-19 | Ramos-Pardo, F. J.; Calderón-Garrido, D.; Alonso-Cano, C. |
| 21-Sep-2023 | El principal desafío a superar, según los estudiantes, en el trabajo en equipo | Fidalgo-Blanco, Á. |
| 5-Jul-2023 | Explorando el papel de la IA en la educación universitaria de la informática a través de una conversación | Cánovas Reverte, Ó. |
| 5-Jul-2023 | Por una moratoria en la incorporación de acciones docentes relacionadas con brecha de género en titulaciones universitarias de Informática | Cernuda del Río, A. |
| 5-Jul-2023 | Estudio de perspectiva de género en carreras técnicas | Lavalle, A.; Teruel, M. A.; Maté, A.; Trujillo, J. |
| 5-Jul-2023 | ¿En qué se diferencian las graduadas de los graduados en su trayectoria en el Grado en Ingeniería Informática? El caso de la Universitat Oberta de Catalunya | Minguillón, J.; Marco-Galindo, M. J.; Marco-Simó, J. M.; Planas Hortal, E. |
| 5-Jul-2023 | Atención a la diversidad de estilos de aprendizaje: experiencia en la docencia de arquitectura del software | Castro, L. M. |
| 5-Jul-2023 | AppRendo solo: Aprendizaje-servicio transversal para desarrollo de software accesible | Moyano Murillo, J. M; Escobar, J. J.; García-Moreno, F. M.; Rodríguez Fórtiz, M. J.; Rodríguez Almendros, M. L.; Prados-Suárez, M. B.; Bermúdez Edo, M. C.; Molina Fernández, C. |
| 25-Jun-2023 | HEDEAM: Diseño de una herramienta digital offline para el fomento de la Educación Ambiental | Cleves Bastidas, F. M.; Mora Castaño, D. C.; Vásquez Fonseca, F. H.; Flórez Ortíz, J. P.; Bolaños Barrera, Y.; Guarnizo Losada, M. A. |
| 25-Jun-2023 | Diseño de Aplicación para Medición de Situación de Equidad de Género en el Sector Energético | Jirón, A. J.; Sandino, M. V; Dávila, C. J. |
| 20-Apr-2023 | The Co-Poem Project: Didactic Resources and Pedagogical Projection for Musical Education in Primary School | Sánchez-Jara, J. M.; González-Gutiérrez, S.; Navarro-Cáceres, M.; Olarte-Martínez, M. M.; Pedrero-Muñoz, C. |
| 21-Apr-2023 | Is the Scratch Programming Environment Ideal for all? Enhancements to the Scratch IDE to Make it Easier to Use and More Useful for Students and Teachers | Federici, S.; Gola, E.; Sergi, E. |
| 21-Apr-2023 | Generating LADs that Make Sense | Sadallah, M.; Gilliot, J.-M. |
| 13-Mar-2023 | COVID-19, Changes in Educational Practices and the Perception of Stress by University Educators in Latin America – a Post-pandemic Analysis | Frango-Silveira, I.; Mendes-de-Araújo, R.; Farinazzo-Martins, V.; Amelia Eliseo, M.; Albuquerque-de-la-Higuera-Amato, C.; Casali, A.; Torres, D.; Costas Jaureguiv, V.; Collazos, C.; Muñoz, D.; Rosa-Feliz, C.; Yangüez-Cervantes, N.; Villaba- Condori, K. O.; Ibarra-Cabrera, M. J.; Rodés-Paragarino, V.; Motz, R.; Viola de Ambrosis, M.; Silva Sprock, A. |
| 23-Feb-2023 | Revisión sistemática: Beneficios de los juegos de mesa en el ámbito de la educación social con menores de entre 6 y 18 años | Garrido Sánchez, A. B.; Crisol Moya, E. |
| 23-Feb-2023 | MÉTODO DE AULA INVERTIDA HÍBRIDA PARA ACTIVAR EL APRENDIZAJE UNIVERSITARIO | Fidalgo-Blanco, Á. |
| 22-Feb-2023 | METODOLOGÍAS ACTIVAS E INNOVADORAS EN MODALIDAD B-LEARNING PARA CONTRIBUIR A LA INTEGRACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN DIVERSAS DISCIPLINAS | Morales-Morgado, E. M.; Ruiz Torres, S.; Morales Romo, B.; Rodero Cilleros, S.; Pedrero Muñoz, C. |
| 22-Feb-2023 | PELÍCULAS SOBRE DISCAPACIDAD PARA EDUCAR EN EL VALOR DE LA INCLUSIÓN | Tapia-León, M.; García-Valcárcel Muñoz-Repiso, A.; Basilotta Gómez-Pablos, V.; Rivetta, M. S. |
| 22-Feb-2023 | LA TELEFORMACIÓN DURANTE LA PANDEMIA: ESTUDIO IBEROAMERICANO SOBRE SU IMPACTO EN DIVERSOS NIVELES EDUCATIVOS | Morales-Morgado, E. M. |
| 15-Dec-2022 | Understanding Instructors’ Motivations to Improve MOOC Sustainability | Despujol, I.; Castañeda, L.; Turró, C. |
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