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http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1194
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Humanante-Ramos, P. | - |
dc.contributor.author | Conde-González, M. Á. | - |
dc.contributor.author | García-Peñalvo, F. J. | - |
dc.date.accessioned | 2018-04-06T07:52:38Z | - |
dc.date.available | 2018-04-06T07:52:38Z | - |
dc.date.issued | 2016-12-31 | - |
dc.identifier.citation | Humanante-Ramos, P. R., Conde-González, M. Á., & García-Peñalvo, F. J. (2016). PLEs y plataformas de aprendizaje: Opiniones de profesores en contextos universitarios diferentes. In P. Gutiérrez Esteban, M. L. Hernández Rincón, & F. P. Rodríguez Miranda (Eds.), Actas de las XXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa - JUTE 2015. La formación universitaria en Tecnología Educativa: Enfoques perspectivas e innovación. (Badajoz, España, 11 y 12 de junio, 2015) (pp. 495-508). España: RUTE Ediciones. | en |
dc.identifier.isbn | 978-84-608-8195-7 | - |
dc.identifier.uri | http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1194 | - |
dc.description.abstract | La incorporación de las plataformas de aprendizaje en la práctica docente universitaria constituye un importante aporte para los procesos de aprendizaje de los estudiantes, sin embargo otras tecnologías, recursos y herramientas de uso común como aquellas de la Web 2.0 y los dispositivos móviles también influyen en la forma de aprender y forman parte de sus Entornos Personales de Aprendizaje (PLE). Por otro lado el nivel de acceso de los ciudadanos a las Tecnologías de la Información y Comunicación no es igual entre países de diferentes continentes, lo que podría influir en la forma de entender y gestionar los PLEs. Este trabajo investiga los criterios que tienen los docentes acerca del aporte de las plataformas de aprendizaje a los PLEs de sus estudiantes a partir de un estudio previo realizado a nivel discente en dos universidades de contextos geográficos y tecnológicos distintos pertenecientes a España y Ecuador. Los resultados indican más similitudes que diferencias entre las opiniones de los profesores consultados. | en |
dc.language.iso | es | en |
dc.publisher | RUTE Ediciones | en |
dc.subject | Aprendizaje Electrónico | en |
dc.subject | Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) | en |
dc.subject | Entornos Personales de Aprendizaje (EPA) | en |
dc.subject | Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) | en |
dc.subject | Educación Superior | en |
dc.title | PLEs y plataformas de aprendizaje: Opiniones de profesores en contextos universitarios diferentes | en |
dc.type | Book chapter | en |
Appears in Collections: | Publications |
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