1. Repositorio de GRIAL

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25-Apr-2021Impact of Transparency in the Teamwork Development through Cloud ComputingSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.; Fonseca, D.
30-Apr-2021METODOLOGÍA DE AULA INVERTIDA PARA LOS DOCENTES DE LA FACULTAD DE DERECHOFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
11-May-2021Aula Invertida Híbrida: Un método para activar y personalizar el aprendizaje. 2021Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
22-May-2021Tres visiones de Aula Invertida: conceptual, aplicada e híbridaFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
30-May-2021Ejemplos de aplicación del método de Aula Invertida MFTFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
26-Jul-2021The Neuro-Subject: A Living Entity with LearnabilityFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
20-Oct-2021Perfiles de participantes en MOOC sobre Aula InvertidaAlcalá Nalváiz, T.; Fidalgo-Blanco, Á.; Gómez Gómez, M.; Gómez Ibáñez, I.; Sein-Echaluce, M. L.
20-Oct-2021Características del alumnado pasivo: una visión multidisciplinarSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
20-Oct-2021Revisión crítica del método de aula invertida desde una perspectiva basada en la experienciaFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.; Balbín Bastidas, A. M.
20-Oct-2021¿Crear y compartir conocimiento motiva a nuestro alumnado?Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García Ruesgas, L.; Fonseca, D.

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