1. Repositorio de GRIAL

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17-Sep-2019D-OCW. Un nuevo modelo para desarrollar cursos OCW dinámicos, sociales y adaptados a necesidades realesFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
24-Sep-2019¿Cómo saber si es innovación docente la mejora que voy a hacer, pienso hacer, o quizás haga en mi asignatura?Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
30-Sep-2019Productividad científica sobre el Blended Learning en el Perú: aproximaciones a su evolución desde las tesis universitariasTurpo-Gebera, O.; Hurtado-Mazeyra, A.
9-Oct-2019La gestión del conocimiento en la educación superior: una comparativa entre la percepción de alumnos de Magisterio e IngenieríaFerrero de Lucas, E.; Cantón Mayo, I.; Menéndez Fernández, M.; Bernardo Sánchez, A.; Escapa González, A.
9-Oct-2019La Presencia del Investigador en el Ecosistema Digital de la Ciencia AbiertaGarcía-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; Tricas García, F.
9-Oct-2019Evaluación de la importancia de la ética, privacidad y seguridad en los estudios de Learning Analytics, en el marco de las conferencias LAKAmo, D.; Alier, M.; Fonseca, D.; García-Peñalvo, F. J.; Casañ, M. J.; Navarro, J.
9-Oct-2019Método para diseñar buenas prácticas de innovación educativa docente: percepción del profesoradoFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.; Balbín Bastidas, A. M.
9-Oct-2019Aprendizaje móvil con micro-contenidos: construyendo conocimiento para la enseñanza de matemáticasÁlvarez Saiz, E. E,
9-Oct-2019Diseño de un proyecto de innovación educativa docente a partir de indicadores transferibles entre distintos contextosSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
9-Oct-2019Una experiencia innovadora de orientación universitaria para el desarrollo de competencias para la empleabilidadAguelo, A.; Coma, T.; Gago, M.; Legarra, M.; Mesonero, M.

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