1. Repositorio de GRIAL

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20-Jan-2021Evaluación de competencias en entornos virtualesGarcía-Peñalvo, F. J.
14-Feb-2011Evaluación de competencias en estudiantes universitarios: competencia informacional y aprendizaje colaborativo mediado por TICHernández Ramos, Juan Pablo
Jun-2016Evaluación de conocimientos de Programación IHumanante Ramos, Patricio Ricardo; García-Peñalvo, Francisco J.; Conde-González, M. Á.
30-Apr-2020Evaluación de habilidades del pensamiento computacional para predecir el aprendizaje y retención de estudiantes en la asignatura de programación de computadoras en educación superiorRojas-López, A.; García-Peñalvo, F. J.
Jun-2015Evaluación de la aceptación de las tecnologías móviles en los estudianres del Grado de MaestroSánchez Prieto, J. C.; Olmos Migueláñez, Susana; García Peñalvo, Francisco J.
20-Oct-2021Evaluación de la aplicación de robots y dispositivos físicos para la integración de STEAM y el desarrollo de pensamiento computacionalConde, M. Á.; Rodríguez-Sedano, F. J.; Fernández-Llamas, C.; García-Peñalvo, F. J.
15-Sep-2022Evaluación de la calidad en e-Learning en Educación Superior: Una revisión sistemática de la literaturaOrtiz-López, A.; Olmos-Migueláñez, S.; Sánchez-Prieto, J. C.
10-Jun-2023EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL DOCENTE Y FORMACIÓN TRANSVERSAL EN LA TITULACIÓN DE PEDAGOGÍAGonçalves, K. C.
9-Oct-2019Evaluación de la importancia de la ética, privacidad y seguridad en los estudios de Learning Analytics, en el marco de las conferencias LAKAmo, D.; Alier, M.; Fonseca, D.; García-Peñalvo, F. J.; Casañ, M. J.; Navarro, J.
25-May-2020Evaluación de la investigación: principales métricas en WoS, Scopus y Google ScholarGarcía-Peñalvo, F. J.
5-Oct-2020Evaluación de la percepción de los niveles de dominio competencial en práctica laboralTinoco-Giraldo, H.; Torrecilla Sánchez, E. M.; García-Peñalvo, F. J.
3-May-2019Evaluación de las Competencias Informacionales Observadas y Autopercibidas en estudiantes de Educación Secundaria ObligatoriaGarcía Llorente, Héctor Javier
12-Jun-2018Evaluación de las necesidades del profesorado de educación primaria para implementar prácticas pedagógicas inclusivas en el Principado de AsturiasPérez Gutiérrez, R.
4-Oct-2017Evaluación del aprendizaje basado en problemas y examen final: diferencias en la percepción de justicia y el desarrollo de competenciasCastaño, A. M; Ramos-Villagrasa, P. J.; García Izquierdo, A. L.
23-Jun-2020Evaluación del aprendizaje en entornos virtuales y remotosGarcía-Peñalvo, F. J.
11-Sep-2020Evaluación del empleo de Kahoot! en la enseñanza superior presencial y no presencialHernández-Ramos, J. P.; Belmonte, M. L.
13-Jun-2023EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE UN RECURSO DE REALIDAD VIRTUAL EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES DE LECTOESCRITURA EN ESTUDIANTES CON DISLEXIAVilla Tesorero, F.
10-Jun-2020Evaluación del impacto del uso de los pictogramas en el aprendizaje de las expresiones idiomáticas para estudiantes de español como lengua extranjeraRubio Gómez, J.
2016Evaluación del método Scenario Centered Curriculum en función del perfil tecnológico del estudianteFonseca Escudero, D.; Climent, A.; Canaleta, X.; Vicent Safont, L
1-Feb-2021Evaluación en Educación Superior durante la pandemia de la COVID-19Grande-de-Prado, M.; García-Peñalvo, F. J.; Corell, A.; Abella-García, V.
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