1. Repositorio de GRIAL

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30-Jun-2002Capítulo 3. Aspectos metodológicosGarcía-Peñalvo, F. J.
16-Oct-2019Capturing high-level requirements of information dashboards’ components through meta-modelingVázquez-Ingelmo, A.; García-Peñalvo, F. J.; Therón, R.
17-Jun-2018Caracterización de Entornos de Aprendizaje basados en Robótica en el ámbito preuniversitario de Iberoamérica y EspañaPittí Patiño, K.
10-Jun-2020CARACTERIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES Y SU PERTINENCIA CON EL ÁMBITO LABORAL A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LOS PERFILES DE EGRESO EN REDISEÑOS CURRICULARES SCTMiranda-González, T. S.
4-Sep-2023CARACTERIZACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN Y ENTRENAMIENTO BASADAS EN PLATAFORMAS DIGITALES PARA EL SECTOR MINERO Y SU IMPACTO EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALMiranda-González, T. S.
20-Oct-2021Características del alumnado pasivo: una visión multidisciplinarSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
13-Sep-2022Cartera estratégica de proyectos: el instrumento institucional para la transformación digitalGarcía-Peñalvo, F. J.; de la Prieta, F.
28-May-2022A Case Study in Brazil and Spain about the Students’ Perception of the Gender Gap in ComputingGarcía-Holgado, A.; González-González, C. S.; Frango Silveira, I.
21-Jul-2019CASO DE ESTUDIO CENTRADO EN FOMENTAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES Y EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EN UN CONTEXTO INTERNACIONAL A TRAVÉS DE UNA PLATAFORMA TECNOLÓGICABejarano Echeverri, M.
16-Feb-2018Caso de Estudio. Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del ConocimientoGarcía-Peñalvo, F. J.
18-Oct-2023Caso práctico de uso de la Analítica de Aprendizaje en contextos de clase invertidaConde, M. Á.; Martínez-Martínez, D.; Riego-del-Castillo, V.; Crespo-Martínez, I.; Gutiérrez-Fernández, A.; Rodríguez-Sedano, F. J.
29-Jun-2022Catch the Open! A Gamified Interactive Immersion Into Open Educational Practices for Higher Education EducatorsPadilla-Zea, N.; Burgos, D.; García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; de-la-Higuera, C.; Brunton, J.; Tlili, A.
1-Jun-2021Centro de Apoio à Matemática na Engenharia: um processo de integração dos alunos nas licenciaturas em EngenhariaBigotte de Almeida, M. E.
Jul-2016CEUPE 2.0 - Propuesta de ecosistema digital para la actualización, integración y mejora del sistema de información empresarialHerráez Martín, Daniel
2021Challenges and opportunities for culturally responsive leadership in schools: Evidence from Four European countriesBrown, Martin; Altrichter, Herbert; Shiyan, Irina; Rodr´ıguez Conde, María José; McNamara, Jerry; Herzog-Punzenberger, Barbara; Vorobyeva, Irina; Zangrando, Valentina; Gardezi, Sarah; O'Hara, Joe; Postlbauer, Alexandra; Milyaeva, Daria; Sergeevna, Natalia; Fulterer, Sieglinde; Gamazo Garc´ıa, Adriana; Sancho Otero, Lourdes
Jun-2011Chapter 1. IntroductionGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 2. Learning Object model and framework design for the digital modules productionGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 3. Digital Modules' Presentation: 
A comparison of the treatment of some topicsGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 4. Methodology: Didactic criteria and suggestions for in-class useGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
Jun-2011Chapter 5. About the use of the DMS in CLIL classesGarcía-Peñalvo, Francisco J.; Zangrando, Valentina; Seoane Pardo, Antonio M.; García-Holgado, Alicia; Szczecinska, Joanna; Baldner, Jean Marie; Consonni, Anna; Crivellari, Cinzia
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