1. Repositorio de GRIAL

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16-Jul-2022Campañas de atracción W-STEM. Caso de la Universidad Técnica del NorteEquipo W-STEM de la Universidad Técnica del Norte
12-Oct-2022Campañas de atracción W-STEM. Caso de la Universidad Técnica Federico Santa MaríaEquipo W-STEM de la Universidad Técnica Federico Santa María
16-Jul-2022Campañas de atracción W-STEM. Caso de la Universidad Técnica Particular de LojaEquipo W-STEM de Universidad Técnica Particular de Loja
12-Oct-2022Campañas de atracción W-STEM. Caso del Instituto Tecnológico de Costa RicaITCR
26-Sep-2022Can Gamification Help in Increasing Motivation, Engagement, and Satisfaction? A gamified experience in teaching CS to students from other disciplinesGarcía-Iruela, M.; Hijón-Neira, R.; Connolly, C.
28-Feb-2024Can Generative AI Solve Geometry Problems? Strengths and Weaknesses of LLMs for Geometric Reasoning in SpanishParra, V.; Sureda, P.; Corica, A.; Schiaffino, S.; Godoy, D.
13-Jul-2017Can we apply learning analytics tools in Challenge Based Learning contexts?Conde-González, M. Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
30-Jun-2002Capítulo 3. Aspectos metodológicosGarcía-Peñalvo, F. J.
16-Oct-2019Capturing high-level requirements of information dashboards’ components through meta-modelingVázquez-Ingelmo, A.; García-Peñalvo, F. J.; Therón, R.
17-Jun-2018Caracterización de Entornos de Aprendizaje basados en Robótica en el ámbito preuniversitario de Iberoamérica y EspañaPittí Patiño, K.
10-Jun-2020CARACTERIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS DIGITALES Y SU PERTINENCIA CON EL ÁMBITO LABORAL A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE LOS PERFILES DE EGRESO EN REDISEÑOS CURRICULARES SCTMiranda-González, T. S.
4-Sep-2023CARACTERIZACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN Y ENTRENAMIENTO BASADAS EN PLATAFORMAS DIGITALES PARA EL SECTOR MINERO Y SU IMPACTO EN SEGURIDAD Y SALUD OCUPACIONALMiranda-González, T. S.
20-Oct-2021Características del alumnado pasivo: una visión multidisciplinarSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
13-Sep-2022Cartera estratégica de proyectos: el instrumento institucional para la transformación digitalGarcía-Peñalvo, F. J.; de la Prieta, F.
28-May-2022A Case Study in Brazil and Spain about the Students’ Perception of the Gender Gap in ComputingGarcía-Holgado, A.; González-González, C. S.; Frango Silveira, I.
21-Jul-2019CASO DE ESTUDIO CENTRADO EN FOMENTAR LAS COMPETENCIAS DIGITALES Y EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS EN UN CONTEXTO INTERNACIONAL A TRAVÉS DE UNA PLATAFORMA TECNOLÓGICABejarano Echeverri, M.
16-Feb-2018Caso de Estudio. Programa de Doctorado en Formación en la Sociedad del ConocimientoGarcía-Peñalvo, F. J.
18-Oct-2023Caso práctico de uso de la Analítica de Aprendizaje en contextos de clase invertidaConde, M. Á.; Martínez-Martínez, D.; Riego-del-Castillo, V.; Crespo-Martínez, I.; Gutiérrez-Fernández, A.; Rodríguez-Sedano, F. J.
29-Jun-2022Catch the Open! A Gamified Interactive Immersion Into Open Educational Practices for Higher Education EducatorsPadilla-Zea, N.; Burgos, D.; García-Holgado, A.; García-Peñalvo, F. J.; de-la-Higuera, C.; Brunton, J.; Tlili, A.
1-Jun-2021Centro de Apoio à Matemática na Engenharia: um processo de integração dos alunos nas licenciaturas em EngenhariaBigotte de Almeida, M. E.
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