1. Repositorio de GRIAL

Browsing by Author Fidalgo-Blanco, Á.

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Nov-2016A repository of students’ resources to improve the teamwork competence acquisitionSein-Echaluce Lacleta, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, Francisco J.
20-Jan-2020Activando el aprendizaje activo en el aula: el método Flip Teaching /Aula InvertidaFidalgo-Blanco, Á.
13-Apr-2023ACTIVAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA A TRAVÉS DEL MÉTODO DE INNOVACIÓN DOCENTE AULA INVERTIDAFidalgo-Blanco, Á.
13-Oct-2020Activar el aprendizaje en el aula: Método Aula Invertida HíbridaFidalgo-Blanco, Á.
18-Apr-2019Active Peer-Based Flip Teaching: An Active Methodology Based on RT-CICLOGarcía-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
13-Jul-2017Adaptive and cooperative model of knowledge management in MOOCsSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
18-Oct-2017APFT: Active Peer-Based Flip TeachingFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
1-Jun-2017Aprendizaje Basado en Retos en una asignatura académica universitariaFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
31-Mar-2023Aula Invertida 4.0: Modelo para aprendizaje activo y creación de conocimiento dentro de la Educación 4.0García-Peñalvo, F. J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
1-Dec-2022Aula invertida híbrida en el aprendizaje universitarioSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.
6-Aug-2020Aula Invertida Híbrida: Fundamentos y planificación para la puesta en práctica en el ámbito universitarioFidalgo-Blanco, Á.
11-May-2021Aula Invertida Híbrida: Un método para activar y personalizar el aprendizaje. 2021Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
6-Mar-2020Aula Invertida: Una visión conceptualFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
18-Nov-2022AVANCES Y RETOS EN EL USO DE LA TECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN SUPERIORFidalgo-Blanco, Á.
13-Jul-2017Can we apply learning analytics tools in Challenge Based Learning contexts?Conde-González, M. Á.; García-Peñalvo, Francisco J.; Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.
20-Oct-2021Características del alumnado pasivo: una visión multidisciplinarSein-Echaluce, M. L.; Fidalgo-Blanco, Á.; García-Peñalvo, F. J.
24-Sep-2019¿Cómo saber si es innovación docente la mejora que voy a hacer, pienso hacer, o quizás haga en mi asignatura?Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
9-Aug-2021¿Cómo saber si realmente estoy innovando en mi aula?Fidalgo-Blanco, Á.
20-Oct-2021¿Crear y compartir conocimiento motiva a nuestro alumnado?Fidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce, M. L.; García Ruesgas, L.; Fonseca, D.
15-Mar-2017Cuestionario sobre trabajo en equipo y BRACOFidalgo-Blanco, Á.; Sein-Echaluce Lacleta, M. L.; García-Peñalvo, F. J.
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