La modalidad semipresencial y la pronunciación de la lengua inglesa: Resultados de un modelo apoyado con TIC

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Title:	La modalidad semipresencial y la pronunciación de la lengua inglesa: Resultados de un modelo apoyado con TIC
Authors:	Pinto-Llorente, A. M. Sánchez-Gómez, M. C. García-Peñalvo, Francisco J.
Keywords:	pronunciación tecnologías digitales modalidad semipresencial inglés como L2 aprendizaje autónomo pronunciation technology blended learning english as a L2 autonoous learning
Issue Date:	Jan-2017
Citation:	Pinto-Llorente, A. M., Sánchez-Gómez, M. C., García-Peñalvo, F. J., & Cabezas-González, M. (2017). La modalidad semipresencial y la pronunciación de la lengua inglesa: Resultados de un modelo apoyado con TIC. RED. Revista de Educación a Distancia, 52, Artículo 4. doi:http://dx.doi.org/10.6018/red/52/4
URI:	http://repositorio.grial.eu/handle/grial/774
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