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dc.contributor.authorSein-Echaluce, M. L.-
dc.contributor.authorFidalgo-Blanco, Á.-
dc.date.accessioned2022-12-01T07:09:03Z-
dc.date.available2022-12-01T07:09:03Z-
dc.date.issued2022-12-01-
dc.identifier.citationSein-Echaluce, María Luisa, & Fidalgo-Blanco, Ángel. (2022, November 30). Aula invertida híbrida en el aprendizaje universitario. Zenodo. https://doi.org/10.5281/zenodo.7384236en
dc.identifier.urihttp://repositorio.grial.eu/handle/grial/2816-
dc.description.abstractCurso impartido en la Universidad Pública de Navarra. Curso de formación PDI. Impartido del 4 al 9 de noviembre de 2022 bajo el título de “Aula Invertida Híbrida: Fundamentos y aplicación para la puesta en práctica en el ámbito universitario” La metodología de Aula Invertida, también denominada Flipped Classroom o Flip Teaching, se basa en dos fases: el alumnado toma la lección en casa (de forma online) y posteriormente realiza los deberes en clase (de forma presencial). La metodología de Aula Invertida Híbrida tiene las mismas fases, pero se pueden aplicar indistintamente de forma online o de forma presencial. Esta característica la hace idónea para aplicarla en formación presencial, online, mixta y dual. La sesión se impartirá siguiendo la metodología de Aula Invertida Híbrida, en este caso aplicada en su modalidad on-line.en
dc.language.isoesen
dc.publisherCINAICen
dc.subjectAula híbridaen
dc.subjectModelo híbridoen
dc.subjectAprendizaje activoen
dc.titleAula invertida híbrida en el aprendizaje universitarioen
dc.typeTechnical Reporten
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