La sociedad del conocimiento y sus implicaciones en la formación universitaria docente

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dc.contributor.advisor	Este trabajo ha sido realizado con el soporte de Fondos FEDER de la Unión Europea con el objetivo de “Promover el desarrollo tecnológico, la innovación y una investigación de calidad” y en el contexto del Proyecto de Innovación Docente ID2019/074 de la Universidad de Salamanca.	-
dc.contributor.author	García-Peñalvo, F. J.	-
dc.date.accessioned	2020-08-17T12:45:39Z	-
dc.date.available	2020-08-17T12:45:39Z	-
dc.date.issued	2020-08-17	-
dc.identifier.citation	García-Peñalvo, F. J. (2020). La sociedad del conocimiento y sus implicaciones en la formación universitaria docente. En G. Toledo Lara (Ed.), Políticas, Universidad e Innovación: Retos y perspectivas (pp. 133-155). Barcelona, España: Bosch.	en
dc.identifier.isbn	978-84-122106-9-9	-
dc.identifier.uri	http://repositorio.grial.eu/handle/grial/2119	-
dc.description.abstract	García-Peñalvo, F. J. (2020). La sociedad del conocimiento y sus implicaciones en la formación universitaria docente. En G. Toledo Lara (Ed.), Políticas, Universidad e Innovación: Retos y perspectivas (pp. 133-155). Barcelona, España: Bosch.	en
dc.language.iso	es	en
dc.publisher	Bosch	en
dc.subject	sociedad del conocimiento	en
dc.subject	formación universitaria docente	en
dc.title	La sociedad del conocimiento y sus implicaciones en la formación universitaria docente	en
dc.type	Book chapter	en
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