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http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1468
Title: | Red Openergy: experiencias formativas e investigadoras para el diseño instruccional accesible |
Other Titles: | Openergy Network. Training and Research Experiences for the Accessible Instructional Design |
Authors: | Antón Ares, P. |
Keywords: | Sustentabilidad Tecnologías Investigación Educación Inclusión Accesibilidad Red Openergy Sustainability Technologies Research Education Inclusion Accessibility Openergy network |
Issue Date: | 31-Dec-2018 |
Publisher: | Ediciones Universidad de Salamanca |
Citation: | Antón Ares, P. (2018). Red Openergy: experiencias formativas e investigadoras para el diseño instruccional accesible. Education in the Knowledge Society, 19(4), 31-51. doi:10.14201/eks20181943151 |
Abstract: | Este trabajo se realiza para informar de los trabajos que se están desarrollando en el marco del proyecto “Laboratorio Binacional para la Gestión Inteligente de la Sustentabilidad Energética y la Formación Tecnológica”. Como partícipe del proyecto y del equipo multidisciplinar y trasnacional que conforma la Red Openergy, del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), he participado en diversas actividades: formación y asesoramiento, mantener entrevistas, impartir conferencias, diseño de proyectos, evaluación y presentaciones de publicaciones, grabaciones, etc. En los trabajos referidos han estado presentes los objetivos del proyecto, que han sido complementados con información sobre: diseño y desarrollo curricular, inclusión educativa y atención a la diversidad, tecnologías, diseño accesible, recursos y apoyos técnicos, con la finalidad de contribuir al conocimiento de estos temas, a su divulgación, a la sensibilización y a dar respuesta a las necesidades sociales. Las actividades que se presentan han servido para vincular la educación e innovación abierta para la sustentabilidad energética, con las tecnologías accesibles y los procesos de inclusión socioeducativa. Han propiciado informar, formar, sensibilizar y reflexionar sobre estos temas. Asimismo, se han generado sinergias para continuar trabajando y emprender nuevos retos. |
URI: | http://repositorio.grial.eu/handle/grial/1468 |
ISSN: | 2444-8729 |
Appears in Collections: | Publications |
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